当“诸葛亮”,还是做“李世民”?——试论班级管理中

如何对中学的班级进行有效的管理,是每一个班主任都非常关注的问题。目前有不少研究者认为,班主任应努力营建一种民主的班级氛围,让学生享有高度的班级管理权力

http://jiaoxue.gkstk.com/banjiguanli/dang-zhugeliang-huanshizuo-lishimin-a-shilunbanjiguanlizhong.html 2010-12-24

实现班级管理民主化

在班级管理中,必须确立学生的主体地位,引导他们自我教育、自我管理,这是培养学生创新精神与实践能力的前提和基础。据此,班主任必须走班级管理民主化的道路。

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当民主变味时,我们怎么办?

最初想到这个问题,是因为网友初荷的一篇文章《当民主变味时,我们需要专制》。初荷引用了两个例子,一个是班上评优,由于学生拉票,结果班主任心目中理想的人选

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班级管理中的几何原则

对班主任来说,班级管理是头等任务,做好班级管理工作,必须注意方式方法。笔者结合自己的实践经验,总结出班级管理中的几条几何原则。 一、正方形原则 几何学中

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我的灵魂在注视着我

虽然反复强调作弊的危害,但每次测试,班上总有学生以身试法,而且作弊手法花样繁多,令人防不胜防。所以每逢考试之际,便是警察捉小偷游戏的开始之时,这种情况

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参加《赢在管理》班主任培训学习心得

参加《赢在管理》学习心得 教师:赵琦 2009年9月1820日参加了《赢在管理》班主任培训,受益匪浅,感触颇深,: 各位老师倡导的主题是:作为班主任首先就得有一个

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抓住闪光点,激发主动性

抓住闪光点,激发主动性 商水县希望中学王丙周 在学生取得成绩时,班主任需要及时发现并给予肯定,激发他们更上一层楼,适时表扬对于学生方方面面的发展起着举足

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班主任对班干部的十点要求

一、严于律己: 班主任要求班干部必须从严要求自己。身正为人范,班干部严于律己,不仅可以赢得同学的尊敬和拥护,而且可以以身示范,更好地开展工作。 二、责任

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“三心二意”搞好班管工作

三心二意搞好班管工作 班主任处在学校教育工作的最基层,直接面对形形色色、良莠不齐、亟待雕琢的顽劣学生,其复杂性和难度非一言所能概括。但万事总有头绪,办法

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浅谈班级管理方法高一二班

浅谈班级管理方法 王瑞敏 今年我担任高一级二班的班主任,可以说,接到这个任务时我忐忑不安,因为我深知高一对学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中衔

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