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学习‘困难学’生转化对策

针对“学习困难学生”的成因----情感冷漠,人际关系智能差,结合我们班是一个普通班的现状,我在班级管理中采取以下对策。

一.积极建设班级体,让学生有归属感。

努力建设班集体,让班级的功能如同一个温馨的充满关怀的大家庭,使学生觉的有归属感,学生学习就会有更大的动力和乐趣。

首先,确定班集体价值观。这一点主要在班级文化建设过程中落实。

确定班名为“凤凰”。取“凤凰”涅磐、浴火自焚更生的精神内涵。要求“凤凰”团队的每一成员,每天都要超越自己,活出一个崭新的自我,“今天已不是昨天的我”。

班集体目标:“我是优秀的凤凰班的一员”,就是号召团队群策群力,建设一个优秀的凤凰团队,才能有优秀的个人。要求把这个目标,写在目标本第一页,每天默念,有时,集体宣读,鼓舞士气。

班名运营,学校集体活动中,把“凤凰”这一富有特种精神的名字喊出去。如篮球赛上,当大家喊着:“凤凰队,加油”时,团队队员的每一颗心都紧紧的聚在一起。

班内标语:

A、“我学习,我快乐!”学习本来就是一件快乐的事,学习是人的基本需求,是人的天性,学习的满足能给人带来无限的快乐,在学习活动中迎接挑战,战胜困难,或转败为胜,获得个人进步,都能使人充满自豪感和愉悦感。改变过去人们认为学习是苦的,是难以完成的偏见。

B、 “我自信,我行动!”学生要有目标,要充满信心,当然非常重要。但光有梦想还不行,还必须行动起来才行。著名教育家威尔森·雪佛说:“有理想没有行动是一个梦,有行动没有理想是一种浪费,理想加合适的行动可以改变整个事情。”由此可见行动对于人生是多么重要。

C、写给老师的话——“尊敬的老师:请微笑每一天;请相信我们每个人都有美好的前程;凤凰人将因您的不懈努力而尊敬您”。目的是,倡导一种新型的师生关系,并希望老师带着发展的观点看待每一个“学习困难学生”,要对他们充满信任和期待。肖川在《教育的理想信念》一书中说:“教育的方向和效果更多的取决于我们的信念和期待。

D、“将心中恐惧的态度变为分斗,会克服一切障碍”(威廉·詹姆斯语)

同学们在这样的班集体中,感到其乐融融、安全、有趣,充满信心,能够快速、健康的发展。很多同学喜欢上了这个集体,并且处在这样的集体中有种幸福感和自豪感。

06年4月,学校组织春游时,我们班踏着整齐的步伐,喊着整齐的口号,跑步到达终点,比其他班提前一小时。很多同学在周记中写下了这次活动的感受。

刘潇:喊着“凤凰、凤凰,共创辉煌”的口号时,有种力量,奇怪的是我有想哭的感觉,这是一次多么愉快的旅行,像奔向太阳一样热情,每个人意志向前。

我们战胜了自己,我们很伟大,但真正伟大的是我们的班集体,我确信如果只有一个人是不会跑完全程的。

相文倩:当队伍跑起来时,就这么一直和太阳比耐力…… 这就是“凤凰”站队——一支铁军,终于在金黄的太阳下诞生了。

太阳底下,“凤凰”站队正勇敢地接受毅力的挑战。每一位队员心中装有一粒梦想的种子他们要有凤凰的精神,他们一定要成为勇敢的凤凰。金黄的阳光下,凤凰站队们在前进……前进!

他们是大地的宠儿,他们是天之娇子,他们是太阳的象征,看啊,汇聚自信和勇气,凝聚毅力和战斗力的凤凰站队正在尽情接受阳光的洗礼……

我是多么幸福啊,我是凤凰站队的一份子,我是一名优秀的钢铁战士,时刻准备迎接一切挑战……

刘佳:从一分班,老师就告诉我们是“凤凰班”。每一个人都是“凤凰人”。起初,我被这莫名其妙的“头衔”搞得不知所以,渐渐地,我们认识到了自我价值,学会了自信,拥有了梦想,像暴风雨的海燕,等待翱翔。

其次,丰富学生情感,促进学生人际关系智能的发展。据学生年龄特点和心理特征,在班集体中主要实施感恩教育。

A、给父母洗脚。这是我坚持布置的假期作业。放假时,要求学生回家一定要给妈妈洗脚。之所以坚持,觉得这是亲情交流的一种很好的形式,容易拉近父母与孩子的距离。再者,希望能在学生的心灵深处埋下这种美好神圣的情感,否则,会抱憾终生。调查了解到,效果的确不错,比老师说教更管用。不少同学说,给妈妈洗脚时,不知是一种什么感动。竟不自禁的流下泪水。

王瑞同学这样写到:说起来很遗憾,每次回家都想为妈妈洗脚,结果却只给爸爸洗了一次,妈妈坚决不让洗,所以每次只能端洗脚水……这次本想为妈洗一次,但最终还是被拒绝了。看着母亲的手,十指贴着创可贴,我的泪禁不住流下来,一下子懂得了母亲的辛苦。我便要求给母亲按摩,母亲竟同意了,并且很高兴。我给母亲按摩时,感觉一缕缕暖意袭上心头。

我想,王瑞那一瞬间是无比幸福的,无论何时何地回想起这种感觉,都会是暖暖的。莫泊桑说:“人间最美丽的情景是出现在当我们怀念母亲时”。这种感觉会永远留在王瑞同学的心中,不管遇到什么困难,也会有力量克服。

B、利用晚点给学生开一个小小的生日晚会。经常利用晚点时间给过生日的同学搞一个小活动。有一次,高宇同学生日。由班长领唱,我与同学们一起唱“生日快乐歌”祝他生日快乐。同学们大都十六七岁,开始离开父母身边,外出求学,长大了,可曾理解了父母?“‘孩生日,娘苦日’高宇同学,可曾懂得了母亲的辛苦?请发表你的生日感言。”当想到父母时,他哭了。我请他当着全班同学的面,在此时给妈妈打了一个电话。他泣不成声,谢父母把他带到这个多彩的世界,感谢父母的关爱,感谢父母给了他上学的机会,将来一定好好报答。大部分同学都被感动哭了。这样的活动使同学们开始关注父母,开始慢慢理解父母。

C、召开主题班会和家长座谈会。这是一个浮躁的世界,人们的心灵变的越来越粗糙,人们之间变的越来越冷漠,亲情也就变得很淡薄。我们的学生也是如此。所以很有必要召开以亲情为主题的班会和家长座谈会,拉近家长与孩子的距离,增进交流与理解。利用班会时间给同学们读《爱的教育》等有关亲情的文章。让大家去体味父母对自己爱的小细节。06年4月,我们家长座谈会的主题是“爸爸妈妈握紧我的手”。座谈会开始是这样的,请家长与孩子用最自然的姿势握手坐在一起,请同学们默念三遍:“爸、妈,我爱你们;我要做你的优秀儿女”。无独有偶,06年上海高考作文题就是“我想握紧你的手”。我想很多专家也在忧虑一个非常值得关注的问题。

D、利用宣誓进行教育。我们学校,每天早上学生宣誓,时间长了,就有点流于形式,起不到很好的教育作用。“我宣誓,我有良知,无愧于父母的养育……”为了让这一教育形式真正的有效果,我要求学生在宣誓时,闭上眼睛,冥想父母在烈日下,在农田劳作或者忙碌奔波的身影。让学生每天都想一次这种情景,体会父母的艰辛从而能感动自己,奋发图强,真正不辜负父母的养育之恩。

E、“母亲节”的问候。“母亲节”这一天,要求每位同学必须给妈妈打一个电话,祝妈妈母亲节快乐;写一篇关于母爱的感想,抒发对妈妈的真情。有一个宿舍的同学采用了一个特殊的形式祝妈妈节日快乐。(舍长张云红,舍员高娜等各位同学)张云红周记:

喂,妈妈,你知道今天是什么日子吗?今天是“母亲节”,我们宿舍全体姐妹祝您母亲节快乐,我们宿舍全体为您编了首小诗送给您,您听好了(全宿舍成员齐诵)

祝福娘亲永远美丽健康/天涯海角依然心系娘亲/下雨之夜尤其思念故乡/母爱无边其实天下都一样/亲吻娘亲掌间尽显沧桑/万千叮咛总萦绕耳旁/事事关心只为孩的成长/如有来世还想叫您声娘/意义悠长爱您永不忘/(自己说)“妈妈,我爱您”。

“妈妈,我爱您”这句话积聚在我心中已很长时间,每次都想说,但却总说不出,终于在母亲节这天我勇敢的大声说了,随后姐妹们为我鼓掌。当时,不知什么原因,眼泪在眼眶中打转。其实又何止是我,我看到姐妹们都流下了眼泪,从那一刻起,我觉得我们真的张大了。

(二)抛弃负面期望,改变学业形象

学生进入高中后,年龄大了,心理承受力强了,开始认识自己,展望未来。我努力与学生们一起帮助他们了解自己,抛弃负面期望。让学生认识到权威人物的期望有正面和负面之分,长期接受负面期望,使自己有了一种长期的畏惧心理。如果怀者焦虑、恐惧和压抑的心情学习,必将导致学习失败,必须改变这种消极态度,去掉恐惧心理。威廉·詹姆斯说:“把心中恐惧的态度变为奋斗,将克服一切障碍。”鼓励学生拒绝负面期待,接受正面的期待和忠告,朝着自己的目标奋勇前进,就能取得胜利。

采用积极的自我暗示。如,有的同学从小对数学不感兴趣,那么就对自己说:“数学很重要,很有意思,我喜欢数学,我的数学成绩越来越好。”同时。在头脑中想象数学成绩取得进步时的情景。每天在上数学课之前,学习数学前,都要对自己进行积极暗示。

对于初中很优秀,进入高中后,成绩不理想的同学,要告诉他们,回忆小学、初中成功时刻的感受和心态,真正沉醉于那种力量的感召之中,并对自己反复暗示,如,“我学习能力强”,“学习效果好”等。慢慢的,平时学习、考试就会充满信心。

采用自我精神训话法,改变学业形象。史华兹教授设计出一种实现自我发展目标的自我交谈,叫做自我精神训话。自我精神训话,实际上是一种自我激励的策略,对每个人来说,气可鼓不可泄。要求同学们,按自己的情况,优点、缺点等,编几句鼓励自己、提醒自己的话,激励自己去实现自我发展目标。每天都对自己说几次。

史教授还说:“想要做顶尖人物,你必须感觉你像顶尖人物。对自己做精神训话,让你感觉增加许多信心。你心中想我成为什么样的人,就能成为什么样的人,把自己想好一点,你自会变的更好。中国的俗语:“老王卖瓜,自卖自夸”,现在看来是何等重要。如果自己不看好自己,怎么才能进步,怎么能变成优秀的人。

要求每个同学都写一段精神训话,充分肯定自己的优点,改掉缺点,对自己寄予更高的期望。开头第一句话是一样的:我是优秀的凤凰班的一员,我有充沛的精力和无穷潜力。

高丛丛的精神训话词:我是一名朝气蓬勃的高中生,我现在是优秀的凤凰班的一员,我将因此变的更加自信、乐观、坚强;我要将这种状态坚持下去,因为我有远大理想;我将超越自我成为一个优秀的人,将非同寻常。坚信、乐观、坚强的我通过持之以恒的付出将成为一只耀眼的凤凰。我要飞的更高,而且我一定会飞的更高。

精神训话取得了很好的效果,改变了很多同学的学业形象,变得更加乐观、自信、充满活力,成绩取得了明显进步。高丛丛,数学成绩差,经过一学期的调整,状态逐渐好起来,其终考试语、数、外三科达到了全级第八名的好成绩。

王伟在周记中这样写到:

我想每天早上告诉自己一个美好的心情。每时每刻都在开心地坐直身体(老师告诉我们,“如果你不开心,那么能变的开心的唯一办法是开心地坐直身体,并且装作很开心的样子说话和行动”)。时时刻刻都提醒自己,我能做好,我是优秀的凤凰班的一员;所有人都对我很好,我很感激他们!晚上反馈今天的收获与不足,指定明天的计划,告诉自己,是高效的,充实而快乐的,然后给自己一个好的睡眠,等待又一个美丽的清晨。

就这样,大清晨铸就我美好的心情,有好心情,必然精神饱满,一切都好。在走向教室的路上,我会告诉自己:我是优秀的凤凰班的一员,有无穷潜力,有充沛的精力,我是一个为梦想而快乐奋斗的人。我有永远不服输的精神,绊倒的地方只是一个新的起点。我是一个大步的追梦者!在进教室之前,给自己一个真诚的微笑;因为,我学习,我快乐!然后,开始抒写我美好的一天。

张迪同学写道:

自从进行“自我精神训话”以后,我树立了目标,向梦想前进。我终于找到了自己所欠缺的东西,那就是一份自信,一份相信自己能成功的勇气。每晚躺在床上,进行精神训话,告诉自己我能行,我是优秀的凤凰班的一员。再也不会有像逛街一样的慢腾腾的步伐了,我会昂首挺胸迈开大步,加速度穿梭于教师、宿舍、餐厅之间。时时刻刻提醒自己,08年,高校在召唤我,我已经感觉到了它的存在。到那时,走在优美的大学校园里,可以结交来自五湖四海的朋友,结交有志之士,畅谈理想;聆听大师的教悔,开拓视野;可以在图书馆饱览群书;可以在自习室彻夜奋战,为人生奠基。我不会忘记在教师节寄一张感谢的贺卡,是老师开启了我的心灵之门,智慧之门,照亮了我前进之路,让我在黑夜里不再畏惧。老师,我要成为你的骄傲,我要创造人生的奇迹。当我赢得春华秋实之时,您便可以把我讲给以后的师弟师妹听,告诉他们在过去有一个经历坎坷的师姐,创造了一个奇迹。

张迪变成了一个乐观自信的人,彻底改变自我形象;数学由一分班的60多分,上升到120多分左右,成了班里的优秀生。

很多同学,经过一端时间的训练,抛弃了负面期望,改变了学业形象,认为自从进入了“凤凰班”以后。自己发生了很大的变化,开始用思想、用信念指导自己努力前进,变成一个真正为理想而奋斗的人

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