初中英语课堂实施有效提问的艺术

《初中英语课堂实施有效提问的艺术》简介:在构建高效课堂教学中,引导学生自主合作探究的学习方式已深入人心,有效教学已成为课改的灵魂。那么,课堂能否有效提问,能否用问题点燃学生学习的热情,能否用问题唤起学生思维,能否利用问题发展现有智慧,能否用问题为学生创设一个自主、合作、探究的学习情境,这已成为英语课堂教学是否有效的关键,成为新课改理念能否有效落实的核心。一、

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正视农村“一乡一校”问题

《正视农村“一乡一校”问题》简介:自2000年以来,全国范围内掀起了“撤点并校”的大潮,农村小学骤然减少。“撤点并校”的目的是为了优化教育资源,提高农村的教育教学质量,但在具体的实施过程中出现了一些新问题,需要及时予以解决。人口的整体规模、年龄、性别构成、增长率和迁移,是决定

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教师队伍建设是实现教育目标的根本保障

《教师队伍建设是实现教育目标的根本保障》简介:党的十八大报告指出:“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”显然,教师队伍建设成为实现十八大提出的教育目标的根本保障。党的十八大提出了办人民满意的教育、落实教育优先发展地位、立德树

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语文应培养学生的言语交际能力

《语文应培养学生的言语交际能力》简介:长期以来,我国中小学将古今中外的名篇佳作作为语文教学的核心内容。在此种情况下,学生很难全面了解言语交际现象,语文教学效果也不尽理想。应当重新认识语文教学的本质,从而加强学生言语交际能力的培养。重新定义语文能力的本质语文教学所要培养的语文能力,一般是指

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错位比拼:专业设置跑不过市场需求

《错位比拼:专业设置跑不过市场需求》简介:伴随着高等教育的快速发展,我国大学教育正在从精英化向大众化转变,与之相对应的是大学生的就业形势愈发严峻。据统计,2013年,高校毕业生达到699万,创历史新高,而用人单位招聘岗位下降10%—15%,大学毕业生面临“史上最难就业年”。实际上,一方面作为全球第二大经济体的我国经济建设亟需各方面人才,另

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“数形结合”在数学教学中的有效应用

《“数形结合”在数学教学中的有效应用》简介:将“把握图形”的能力作为指导思想,贯穿在整个数学课程的始终,是设计几何课程的基本思想。数形结合是数学解题中常用的思想方法,它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质。必修课程的几何内容由三块内容组成,立体几何初步、解析几何初步、平面向量。立体几何初步放在必修部分,其重点是在于

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数学教学中学生能力的培养

《数学教学中学生能力的培养》简介:数学教学的目的是为了通过数学知识的学习,培养学生多方面的能力。在教学中,教师该如何培养学生的能力呢?培养学生的创造性思维能力,首先要培养学生的观察力。因为学生会观察,才能有创新的行动和能力。怎样在课堂中培养学生的观察力呢?首先,在观察之前,要给学生提出明确而又具体的目的、任务和要求。其次,要在观察中及时指导。要指导学生选择适当的观察方法,要指导及

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让学生在主动探究中学习数学

《让学生在主动探究中学习数学》简介:自主探究是实施有效数学学习的重要方式之一,它有利于学生知识的掌握和能力的培养。因此,教师在课堂教学实践中,要积极倡导学生主动探究。那么,如何帮助学生主动探究呢?营造愉悦氛围,激发探究意识创造和谐、愉快的课堂氛围是培养学生探究能力的前提,是实施素质教育的保证。学生只有在宽松、和谐、自由的氛围中学习,才能思路开阔,思维敏捷。因此,在课堂教学中,教师应根据学生

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基础英语教育要重思辨

《基础英语教育要重思辨》简介:近年来,国内众多学者开始关注如何将思辨能力的培养融入英语教育教学,而且就高等学校英语专业学生思辨能力的培养展开了大量研究,结果表明英语专业学生普遍患有“思辨缺席症”,而且有愈演愈烈之势。为此,不少外语教育专家呼吁提高英语专业学生思辨能力的培养。但是大学教育中所出现问题的根源还要追溯到基础教育阶段,因为中小学恰恰是培养学生思辨能力的黄金期。遗憾的

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大规模在线教育及其发展路径

《大规模在线教育及其发展路径》简介:近年来,MOOCs(“大规模在线公开课程”的英文缩写)在全球范围内迅速崛起。付兴业/绘随着现代网络技术的飞速发展,大规模在线教育在英美大学的引领下在全球范围内迅速崛起。目前,全球范围内已形成了包括Udacity平台、Coursera平台和edX平台在内的三大平台,

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